Cuento multimedia

     ¡¡¡Buenos días!!! 

     Aquí os dejo mi última intervención en el blog antes de entregarlo como propuesta final para la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación. 

     Para ello, os dejo el enlace a nuestro cuento multimedia, el cual se llama "El muñeco de nieve". 

     Trata sobre una niña llamada Blanca, que construye un muñeco de nieve y lo trata como el hermano que siempre quiso tener. 

     Pasa los días fríos de invierno junto a él, pero, con la llegada del calor el muñeco de nieve se derrite, dejando tan solo un charco de agua, 3 botones, una zanahoria y dos carbones. 
     
     Blanca, al ver que el muñeco de nieve se había derretido, rompe a llorar, pero justo pasa un anciano por allí, y, al verla, le dice que ha recibido una gran lección.

https://www.youtube.com/watch?v=zRV7HFBZLVY

     Con este vídeo pretendemos tanto concienciar a la gente de que no se le debe dar tanta importancia a las cosas materiales, como el valor que se le debe dar a las personas que tenemos alrededor, ya que, muchas veces, nos centramos en las cosas materiales que tenemos, pero dejamos de lado a las personas que más nos importan, ya sean amigos, como familiares...

     ÚLTIMA PRÁCTICA 20/01/2017

     El pasado día 20 de enero de 2017 realizamos nuestra última práctica de TIC, en la que cada grupo expuso su trabajo, ya fuera cuento multimedia, o cualquier otro recurso didáctico.

     La práctica estuvo guiada por María Dolores.

     Vimos muchos cuentos realizados con powtoon, entre los que se encontraba el nuestro. Otros utilizaron PowerPoint como forma de realizar el suyo, y otros realizaron los dibujos en una tarjeta gráfica y, posteriormente hicieron el montaje en el ordenador. 

     Hubo un grupo que hizo una actividad didáctica mediante “genialy”, dirigida a conocer los países, idiomas, monumentos y comidas típicas de cada país. Otras compañeras realizaron un vídeo mediante powtoon, y, posteriormente, han realizaron un recurso didáctico basado en la asignatura de inglés.

     La temática de los trabajos fue muy variada, desde la importancia de la familia, el respeto, el valor de las personas, la importancia de luchar por lo que queremos... hasta las ventajas e inconvenientes de las nuevas tecnologías y cómo hacer un buen uso de ellas.

  

SEGUNDA CLASE PRÁCTICA 13/01/2017

El viernes pasado fue nuestra segunda clase práctica, la cual estuvo dedicada a realizar la práctica del cuento multimedia. Para ello, utilizamos las páginas web llamadas powtoon y jamendo. 

En powtoon creamos lo que es el cuento en sí, y, posteriormente, con jamendo descargamos la música que pondremos de fondo.

Paloma comenzó la clase comentando los riesgos a los que están sometidos los niños al utilizar las nuevas tecnologías, por ello, nos comentó la existencia de una página web mediante la que podemos proteger nuestra vida, nuestro contenido online, nuestras busquedas… la cual se llama OSI (Oficina de Seguridad del Internauta).

PantallasAmigas se trata de una página web que nos ofrece iniciativas en cuanto a un uso correcto de las nuevas tecnologías. En ella podemos conocer de qué se trata el sexting (una forma de mostrar tu cuerpo por internet y hacerte chantaje), entre otros conceptos como puede ser el grooming.

            Para realizar el cuento multimedia, nos informó sobre la plataforma llamada Pexels, una página web en la que podemos descargar pequeños clips de manera totalmente gratis.


            Por último, tuvimos aproximadamente una hora para ir adelantando el cuento multimedia, el cual hemos realizado mediante Powtoon, un recurso que me ha parecido muy interesante debido a la facilidad que tiene para poder crear actividades didácticas.

COMIENZO DE CLASES PRÁCTICAS. 

     El pasado viernes 25 de noviembre, tuvimos nuestra primera clase práctica de TIC, la cual la imparte Paloma Contreras. Tuvimos que ir a un edificio al que no habíamos ido antes, a un aula con ordenadores. 
    
     Hubo una serie de problemas en cuanto a la distribución, ya que no había quedado claro cuál era el grupo reducido que debería ir ese día a la clase práctica, por lo que había muchos compañeros que no estuvieron cómodos a la hora de utilizar los ordenadores.  


     Comenzamos la clase viendo un vídeo a modo de presentación llamado "iDiots" en el que se ve reflejado el tremendo consumismo al que estamos prácticamente obligados. Posteriormente nos puso un vídeo titulado “Nuevos conceptos para una nueva educación mediática”, en el que observamos el increíble desarrollo que presenta la sociedad en cuanto al uso de las nuevas tecnologías a diferencia del que se ve en los colegios de hoy en día. 

     Paloma nos presentó una serie de cuestiones para hacernos reflexionar, las cuales eran las siguientes: 

1. ¿A qué edad se recomienda tener acceso a las TIC?
2. Nombra tres páginas que conozcas de recursos educativos TIC para aplicar en el aula.
3. ¿Qué es el ciberbullying? ¿Qué se podría hacer en caso de que se diera en nuestra aula? ¿Conoces las repercusiones que tiene para un alumno esta práctica?
4. ¿Cuáles crees que deben ser las habilidades o conocimientos digitales que debe tener un maestro de primaria en cuanto a las TIC? Pon tres ejemplos.

     Bajo mi punto de vista, los niños de hoy en día están expuestos a la utilización de las TIC prácticamente desde que están en infantil, pero, creo que esto no debería ser así, ya que la utilización de estos medios puede suponer muchos problemas si no se utiliza de forma adecuada. Por ello, considero que se deberían de utilizar desde que somos pequeños, pero con un control, ya sea por parte de los padres, como por parte del profesorado en el caso de que sean utilizadas en la escuela. 
     
     En cuanto a la segunda página, contesté "Usa el coco", pero no supe contestar nada más, ya que no he llegado a utilizar recursos TIC en el aula cuando he estado en el colegio, simplemente me ponía a buscar información por mi cuenta, pero los profesores no solían utilizar recursos educativos mediante las TIC. 

     El ciberbullying es el acoso que sufre una persona por medio de las nuevas tecnologías. Creo que en el caso de que esto se diera dentro de nuestra aula, lo primero que deberíamos hacer es hablar con toda la clase sobre los riesgos que conlleva el practicar esto, posteriormente hablar a solas con la persona que lo está sufriendo, y, más tarde, comentárselo a los padres para llegar a un acuerdo sobre cómo actuar, pero no sé cómo reaccionaría realmente.  En cuanto a las repercusiones que tiene esta práctica para un alumno, no conozco cuáles son. 

     La cuarta pregunta para mí fue la más fácil, bajo mi punto de vista, algunas de las cualidades que debería poseer un profesor de primaria en cuanto a las TIC podrían ser:

• Saber editar vídeos y audio digital.
• Crear presentaciones.
• Detectar plagios.
• Conocer los riesgos que conlleva el uso de Internet.

     Por último, Paloma nos presentó algunos programas que nos podrán ser útiles como futuros docentes, estos fueron los siguientes: 

• Jamendo: en el que podremos tanto descargar como subir música. 
• Audacity: se trata de un programa en el que se puede editar audio. 
• Windows Movie Maker: el cual sirve para crear vídeos. 
• JClic: se trata de un programa que puede ser utilizado para realizar actividades didácticas.
• Powtoon: sirve para crear cuentos.

     Esto fue todo lo que vimos durante la práctica del día 25 de noviembre. Espero con ansias a que llegue el viernes para saber con qué nos sorprenden, ya que la pasada clase fue de gran utilidad e interés para mi.